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      幼兒園小班教學工作總結

      時間:2020-06-02 11:23:31 幼兒園小班工作總結 我要投稿

      幼兒園小班教學工作總結集合5篇

        不經意間,一段時間的工作已經結束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!需要認真地為此寫一份工作總結。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,以下是小編收集整理的幼兒園小班教學工作總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園小班教學工作總結集合5篇

      幼兒園小班教學工作總結 篇1

        “光陰似箭,日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。

        想想剛剛開學時,面對一群從來沒上過幼兒園正在不?奁男〔稽c,我真的有點不知該怎么辦好。當時,我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。

        現將本學期主要工作任務進行簡單匯報:首先

        (一)教育教學方面

        創設良好的班級環境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務,改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了),創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心,以幼兒經驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平,同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異,強調以幼兒發展為本,教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。

        建立班級一日生活常規,初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規則。

        延時班教育工作也開展的很順利,幼兒對英語都比較喜歡,喜歡唱英語兒歌,在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語,而且每次英語課他們都很盼望,幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞,并且能夠在生活中簡單的運用?梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。

        (二)保育工作

        我時刻抓好班級常規工作,嚴格按照一日生活時間,培養幼兒自理能力。

        還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

        教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

        認真做各項清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。

        (三)家長工作

        1、建立“家園聯系欄”,每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

        2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,并且有事保持電話聯系。

        3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗到了快樂,同時也受到了家長們的好評。

        4、開展豐富多彩的家園聯系活動,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監督,并提出寶貴的意見。

        5、結合節日,開展家園同系活動,運動會親子活動,慶圣誕等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

        我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,下學期繼續努力,能有所收獲有所成長。

      幼兒園小班教學工作總結 篇2

        隨著教育制度的改革,小班化教學的應運而生,給學校教育注入了新的活力。小班化教學更能適應素質教育的深入開展,培養學生的個性以及創新和實踐能力方面,有著大容班級無可比擬的優越性,因此,小班化教學有著十分旺盛的生命力。

        本學期在領導指導下,在同事的幫助下,我結合自己的理論知識摸索著小班的教學之路。

        1、在環境設置上力求要有特色,適合學生的個性發展

        首先,教室的環境設計是以適應培養學生的個性發展為出發點,讓教室變的不在是教室,讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所,優化教室的空間,讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放,經常變動,既有小組式的集中擺放,又有分散式的擺放,在空間的上使學生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把講臺設置在教室的任何一個角落,而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺,因此教師應沒有講桌,拓寬教師的活動范圍。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養這一主導思想,讓學生看著舒服,用著愉快。

        2、教學力求要有特色,促進學生的個性發展

        在現代教育理念的指引下,創設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式,緊緊圍繞學生的個性發展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學生的個別指導。

        小班化教學創設“互助、互動、合作、開放”的教學模式,教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉換師生的角色,發揮學生的主體能動性,最大限度使課堂教學走向開放。在此我特別注重小組合作教學與個別教學相結合。課堂上經常開展小組合作學習,一方面根據學生的個體差異進行異質分組,使小組成員合理搭配,在教學中充分調動每一個學生的積極主動性,讓他們大膽表現自己的個性,教師給予恰當的鼓勵性的評價,使學生在小組中自主活動,互助活動,發揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學生的差異情況,實施個別教學的策略。根據學生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學生,保護好每一個學生的自尊心,使他們的個性得到健康發展。

        3、加強課外實踐,張揚學生的個性

        鼓勵學生敢于發表自己的見解,尤其要鼓勵學生的創新思維。在實踐中我還注意分析學生的個性,分析潛能沒有發展的原因,調動內因,讓學生自己對自己不滿,自己和自己“打架”在“打架”中不斷發展自己。同時還應特別注意那些成績平平,在集體中毫不起眼的學生,為他們提供一個施展身手的機會,顯露才華的舞臺,使他們建立起自信,讓每一個學生個性得到充分的發揮。

        在教學實踐中,我特別注重以下幾個方面:

        1、學生良好學習習慣的養成,主要有以下八個方面:①、當小老師的習慣②、問的習慣

       、、記的習慣

       、、讀書的習慣

       、、復習的習慣

       、、考自己的習慣

       、、檢查的習慣

       、、時間運用的習慣。

        2、對學生激勵與批評并存

        3、教學方法力求有新意

        4、關注后勁生

        小班化教育要求尊重學生的個性和人格,建立新型民主的師生關系,致力于激發和調動學生內在的積極性和主動性,著重個人的獨創和自主,充分發揮學生的主體作用,最大限度的促進學生個性的和諧發展。

        在課堂教學的心理水平上,我們力求達到的是探究性理解水平和創造性水平,讓學生發揮自己的能力,較多的參與到課堂中來,讓學生自己去發現知識,在獨立解決問題過程中,鍛煉創造性思維,增進解決問題的能力?傊,小班化教育采用新型的教學方式,給學生創設比較寬松、愉悅的課堂氛圍,在保障學生自己去探究、自己去發現、自己去學習,從而逐步形成學生的創新意識和創新能力。

      幼兒園小班教學工作總結 篇3

        時光飛逝,在這個炎炎七月初,我們結順利束了小班下學期的教育教學工作;仡櫼粚W期的工作與生活,有進步也有不足,現將本學期工作總結如下:

        一、本學期完成的主要工作

        1、主題活動

       。1)2月份:小班新生入園常規教育活動。

       。2)3月:文明禮貌伴我行

        2、智趣數學

       。1)認識數字寶寶0-10

       。2)比較高矮、區分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學。

        3、慶祝"六一"兒童節

        二、常規培養

        我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好,都在為孩子們創造一個安全、快樂、溫馨的生活學習環境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養孩子們根據聽不同的指令,知道現在應該做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。

        我們教會幼兒簡單的禮貌用語,增強他們的文明意識,如

        "您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關系"。培養孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;聽老師的口令排好隊分男女如廁,并根據教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關心、互相照顧,要學會謙讓,玩具大家一起玩,活動結束后能將玩具收拾整齊,放到指定位置。進餐時,指導幼兒獨立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,右手拿勺子,左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時,能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,午睡期間不隨意講話,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,自己學習穿衣褲、鞋襪。

        三、教育教學

        我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網上或書籍上搜集教學資料,并耐心的傳授給孩子們:

        我在本學期的小班教育教學中,主要教會了幼兒以下這些方面的內容:

       。1)手指操"變變變。"

       。2)音樂律動活動:"打電話"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學樣》、《小茶壺》等。

       。3)模仿操:"天天鍛煉身體好"、"伸手"等;

       。4)學會了一套小班幼兒的拍手操。

       。5)幼兒歌曲:"小金魚"、"粉刷匠"等

       。6)兒歌:"牽;"、"扣紐扣"、"小手絹"等。

        四、保育工作

        1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序。

        2、經常和家長交流溝通,教育小朋友愿意做力所能及的事情。

        3、督促幼兒養成飯前便后洗手的.好習慣。

        4、加強幼兒的身體素質的培養,積極開展戶外體育活動。

        五、家長工作

        家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。我們注重平時上學和放學的家長溝通,舉辦了一次幼兒家長會,與家長交流溝通,做到家園同步,共同教育好孩子。

        一學期的教育教學工作已然結束,這當中有成績也有不足,在以后的工作中,我將不斷學習和探索,鉆研幼教理論知識,虛心向同行請教和學習,不斷積累自己在幼教方面的經驗,努力做好一名更加優秀的幼兒教師!

      幼兒園小班教學工作總結 篇4

        一學期的工作即將結束,在這學期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思,從而汲取經驗,發現不足,F將班級工作總結如下:

        一、班級情況分析。

        經過一個學期,幼兒已能基本能做到情緒穩定,常規良好,自理能力強。孩子們度過了愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,信任老師、幼兒園,并積極配合準備教玩具。我們兩位老師也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲,當我們看到孩子的進步,我們從心底感到無比欣慰。

        經過了一學期的教育,多數幼兒已初步適應集體生活,并發展了初步交往能力、自理能力。但是幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。仍然存在許多不足之處如:個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距,為了使孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,也為了今后更好的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F將本學期工作總結如下:

        二、保育

        1、幼兒生活自理能力的全面提高。

        針對班級幼兒的實際情況,本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我覺得從生活的點滴開始才是最重要的,孩子們的生活自理能力較弱,不會獨立吃飯、挑食、偏食,不會自己大小便的現象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。通過這一學期的生活活動,孩子們已基本學會了生活自理能力。

        2、加強體育鍛煉和有效的護理,增強幼兒體質。

        充分保證幼兒戶外活動的時間,堅持早操和體育游戲的同步開展,結合學期發展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲;堅持對幼兒進行全面、細致的護理,活動前為孩子們適量減少衣服;顒雍鬄槊總孩子擦汗,換汗濕的衣服,不厭其煩,常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異,F象并反映給家長。

      幼兒園小班教學工作總結 篇5

        學校是推廣普通話、使用規范漢的重要陣地,說好普通話、用好規范、提高語言文應用能力,是素質教育的重要內容;仡櫼粚W期的工作,在園領導的高度重視和關心下,我園語言文工作得以順利開展,推動我園語言文應用規范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績,F將一年來的工作情況總結如下:

        一、進一步加強領導,強化管理,促進語言文工作的制度化與規范化。

        1、為了更好地開展語言文工作,提高群體重視語言文工作的意識,我園語言文工作小組根據上級語委的要求積極開展工作,使語言文工作做到了有法可依、有章可循,為語言文工作的深入開展奠定了良好基礎。

        2、繼續做好檔案的嚴格管理,對有關普及語言文工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理,并妥善保管。

        3、繼續嚴格執行使用語言文情況與教師評先(優)、評職等方面相掛鉤的辦法。

        4、加強語言文檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用情況和師生使用普通話情況加強檢查,并提出規范用等意見。以此來規范、促進全園的語言文推廣、規范工作。

        二、進一步加強語言文的學習和宣傳力度。

        1、充分發揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用,張貼標語,在園內張貼宣傳畫,在櫥窗、黑板報中組織語言文法專欄宣傳,出推普專題黑板報等,使得全園上下人人都有參與推普的意識。

        2、積極組織開展好第十屆全國推廣普通話宣傳周的活動。

       、欧e極宣傳,盡早部署,營造濃厚的校園推普氛圍。

        各班都成立了推普小組,設立“小小推普員”,宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構建和諧語言生活,弘揚中華優秀文化”為主題,以各級教育部門文件精神為指導,精心制訂了“推普周活動方案”,并按照方案布置了具體任務,及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。

       、圃鷮嶉_展各項活動,使推普精神有效落實。

        3、進一步加強語言文的學習。

        三、開展了形式多樣、富有實效的語言文規范化教育活動。

        1、圍繞“全國推普周”,開展好各項活動,通過活動提高了教師說普通話,寫規范的意識,增強了幼兒說好普通話的自覺性。

        2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄(如:家長園地、本周教學安排之類)并將檢查結果公布,杜絕了宣傳標語中的不規范,使園內環境得到了凈化。

        3、進一步提高了教師講普通話、用規范的自覺性。

        充分利用我園內的宣傳欄優勢,積極宣傳國家語言文規范化的各項政策及法令,指導教職工學習《國家通用語言文法》,強化了講普通話、用規范的意識,切實落實語言文規范化的各項要求。把教師的規范、普通話納入了教師繼續教育,從而提高了他們用語用的規范化水平。

        4、對教師教學計劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文規范化進行檢查。

        四、抓好語言文專題研究。

        組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,探索幼兒口語發展和自主閱讀的新辦法,新對策。

        此外我們還利用我園的家委會成員,充分發揮他們的推普推規的輻射作用。

        總之,我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文規范化工作再上一個新臺階。

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