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      幼兒園小班學期工作總結

      時間:2020-05-19 12:14:36 幼兒園小班工作總結 我要投稿

      幼兒園小班學期工作總結范文集錦8篇

        一段時間的工作在不經意間已經告一段落了,經過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班學期工作總結8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班學期工作總結范文集錦8篇

      幼兒園小班學期工作總結 篇1

        一.情況分析:

       。ㄒ唬┯變呵闆r:

        1、概況:

        本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。

        2、幼兒情況分析:

        由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,通過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現突出,通過一學期的培養,教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進步,現具體分析。

        A優勢環節分析:

        1、喜歡上幼兒園

        開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經過老師和幼兒一起聯系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,把老師當成了自己的好伙伴,再也不認為老師是兇的了,F在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

        2、午餐

        由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。

        3、參加體育類活動

        小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了?傊,小班幼兒的活動需要老師的帶領,現在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

        4、團結同伴

        獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫助,現在,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好。

       。ǘ┍∪醐h節分析:

        1、自己動手穿脫衣褲

        由于孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經常穿錯,下學期應繼續加強這方面的培養。

        2、整理玩具用具,做值日生

        首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領會老師的要求,這也是幼兒在

        活動中不會整理收拾玩具的原因。

        二:家長工作

       。ㄒ唬┘议L園地

        1、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法

        2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

       。ǘ┘议L工作

        1、發放家教宣傳資料,解決家教中出現的問題。

        2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

        三、大活動安排:

        3月份:親親一家人,慶“三八”活動

        4月份:美麗的春天春游活動

        5月份:愛勞動的好寶寶

        6月份:快樂的“六一”

      幼兒園小班學期工作總結 篇2

        一、情況分析:

        本學期,本班幼兒轉學1人,其余幼兒沒有大的變動,現有9人。其中:女6人,男3人。包括3名外地幼兒(2男1女)。

        上學期,我們本著“以促進幼兒富有個性的發展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本”的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

        二、家長工作重點:

        1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用?梢哉f,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長。因此,我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

        2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發展。

        3、教育教學中,爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等。配合的家長,能讓我們的教學事半功倍。

        4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如:家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等。

        三、具體工作安排:

        二月份

        1、開通家園論壇,鼓勵家長積極注冊,通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。

        2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》。

        三月份

        1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,培養綠色環保意識。

        2、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等;搜集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等。

        3、發放《家園聯系手冊》。

        四月份

        1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游。

        2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

        3、發放《家園聯系手冊》。

        五月份

        1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

        2、家長座談會。針對“孩子任性了,我該怎么辦?”展開討論與溝通。

        3、發放《家園聯系手冊》。

        六月份

        1、親子制作。請家長和孩子利用環保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識。

        2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

        3、發放《家園聯系手冊》。

        七月份

        1、發放《幼兒測評表》。

        2、發放《暑假安全注意事項》。

        3、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

      幼兒園小班學期工作總結 篇3

        在孩子們的歡聲笑語中,轉眼間本學期即將結束;叵脒@過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程,F從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結。

        一、教育、教學

        我們本著“以先進的教育理論為先導,以尊重幼兒的興趣、需要為標準,以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創造性發展的空間,并根據《綱要》、《規程》的要求,結合新課改內容制訂與執行教學計劃,注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本學期四月份進行了“春游親子活動”,五月份進行了“六一游園活動”,六月份進行了“大班畢業典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作,使各活動都能順利完成。在“春游”活動中,家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,且很支持和配合老師的教育,家園共育是

        幼兒可到了更大提高。

        每次的活動不僅展示了幼兒的進步,更能體現老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中,我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。,

       。ㄒ唬┥眢w方面

        經過一個學期的鍛煉,幼兒的身體素質增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識;灸苓m應環境、氣候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。

        (二)語言和認知方面

        本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

        在教學活動中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認識,并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序;感知5以內數量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。

        幼兒對科學充滿好奇,認識事物特質有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。在今后的教學活動中,繼續提供更多有趣的科學實驗,通過幼兒自主的動手操作和嘗試,培養幼兒的探索精神,豐富有關科學常識的知識。

        (三)藝術方面

        幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步,節奏不斷增強,舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范,在今后的教學中,注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編,培養幼兒的創作能力;而且,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,培養幼兒的欣賞能力。

        美術方面,除了在教學活動中,平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習,幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容,動手操作能力雖然有了提高,但有關手工制作的活動還必須加強發展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。

        二、家長工作方面

        在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯系。我們利用家園聯系手冊等方式與家長保持聯系,還利用電話、家訪等形式關心在家養病的

        幼兒情況。

        主動與家長溝通,詳細介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法。

        以上是對我班本學期各項工作的總結,它將成為我們今后的工作的方向標,催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰.

      幼兒園小班學期工作總結 篇4

        1生活活動:

        (1)情緒安定愉快有安全感,逐步建立與教師的依戀關系。

        (2)學會入廁養成定是大小便不憋尿的習慣。

        (3)會使用小勺獨立進餐掌握基本的用餐方法。

        (4)養成良好的睡眠習慣,右臥睡不帶小東西上床。

        (5)喜歡喝白開水,養成經常喝水的習慣。

        (6)養成勤盥洗的習慣,做到飯前洗手飯后察嘴與漱口的良好習慣。

        (7)培養幼兒的一日生活常規。

        2環境創設:

        (1)多彩的幼兒園

        (2)國慶節的教育。

        (3)秋天到了

        (4)冬天來了

        (5)圣誕元旦新年等主題教育。

        3衛生保健安全工作:

        (1)預防流感水痘手足口等流感。

        (2)學習對幼兒安全事故的處理方法。

        (3)對幼兒進行火災的教育。

        (4)教育幼兒在室內樓道不亂跑等現想而發生危險。

        4家長工作:

        (1)每天按時接送幼兒來園吃早餐,讓幼兒形成一個良好的習慣。

        (2)積極配合老師的工作以及幼兒園里的工作。

        (3)盡量不帶幼兒去人多的地方以防交叉感染。

        (4)配合老師輔導幼兒的功課。

        5節日的慶;顒樱

        (1)教師節:組織幼兒為老師制作賀卡

        (2)國慶節:組織幼兒唱有關于熱愛祖國的歌曲,為祖國媽媽慶祝生日。

        (3)圣誕節:帶領幼兒一起制作圣誕的禮物。并互相交換食品,一起唱圣誕歌曲。

        (4)元旦:貼心愿卡,元旦節目匯報表演。

        二具體的工作措施及效果。

        1教育教學:

        本學期英語主要學習了3個行動故事40個英語單詞以及兒歌,由于本班幼兒是9月份剛入園的幼兒,初次接觸英語,在學習出現很多小朋友英漢混搭的現象。還有就是發音不準不會說的現象,但是經過老師長時間的教授,幼兒還是有進步的,像在這次測試中李欣妍趙澤凱盧雨婷等小朋友掌握的良好。另外還有幾名幼兒掌握的情況欠佳如:浦劉洋肖涵怡等小朋友,另外家長也挺關心幼兒在英語方面的學習情況,所以家長很積極的配合老師的工作,回家會幫助幼兒對故事單詞進行復習和輔導。慢慢的幼兒也對英語有了好感,總體上幼兒掌握的情況良好。

        本學期數學主要學習了《量的比較和排序》《幾何圖形》《找特征》《方位》通過各種活動,結合游戲操作,幼兒在玩中學,學中玩,幼兒掌握的挺好的,像在這次測試中陳思琳馮子楊王夢媛掌握情況較好,但也有個別幼兒在找特征中出現誤差分不清楚,須要老師提醒如浦劉洋肖涵怡等小朋友。幼兒的反應較慢不思考愛玩。但是幼兒還是有很大的提高的。

        本學期閱讀主要學習了7個兒歌2個散文詩1個兒童詩1個故事還有三十個生字,幼兒出入園的時候對閱讀的接受能力還是很強的,因為閱讀中的兒歌圖畫光盤很吸引小朋友,在讀這些兒歌的時候,兒歌很容易讓幼兒朗朗上口符合幼兒的特點,像在這次測試中盧雨婷王夢媛等小朋友在兒歌這塊掌握的情況還是不錯的,能夠達到老師的要求,但在生字這塊有一點分不清楚例如:好和媽來和去等等,總體上幼兒掌握的還是很不錯的。

        本學期早讀弟子規學習了《總序》《入則孝》《出則悌》《謹》從家長反映的情況可以看出幼兒對弟子規還是有很大的興趣的,掌握的情況也不錯,像趙澤凱李欣妍盧玉婷等小朋友,但也有個別的小朋友掌握的情況不是很好,幼兒會把所學的弟子規中的知識帶回家并且應用到生活當中去,得到了家長的認可。

        2常規的培養:

        (1)課堂的常規:

        主要培養幼兒能夠用正確的坐姿做小椅字并且能夠傾聽老師上課并能夠積極的回答老師的問題,本班大部分幼兒通過上課學到的東西掌握較好的如李欣妍杜趙洋王夢媛等小朋友,但也有個別的幼兒坐不住愛玩搗亂小動作較多的幼兒還需要老師多加監督教育。

        (2)生活常規:

        培養幼兒在一日生活中的常規,例如培養幼兒多喝水保證幼兒的戶外時間,例如幼兒在喝水是要學會排隊拿水杯排隊接水靠墻喝水的常規,由于幼兒剛入園所以我們會在生活上多加強了幼兒的照顧,讓幼兒早一點的適應幼兒園里的生活并逐步建立于老師的依戀關系,由于現在是冬季氣溫比較冷我們會為幼兒掖褲子,在洗手的時候為幼兒卷袖子落袖子,并監督幼兒用正確的洗手方法洗手和禮貌用語培養幼兒上床睡覺不帶小飾品等,幼兒的適應能力還是很強的,但是本班幼兒調皮的孩子很多,這還需要老師多加的監督和指導教育。

        (3)衛生保健安全工作:

        本學期進行了消防知識和火災逃生的教育,從這次的教育中可以看出幼兒對消防電話119警察電話110醫生電話120的知識的薄弱,分不清楚。但也看出了個別幼兒例如趙澤凱王若春等小朋友的反應能力。

        本學期還學習了抓傷磕傷碰傷等一些意外引起的事故進行處理,還有幼兒園安全方面的學習及預防事故解決的辦法,加強老師在急救當中遇到事情能夠不慌不亂的心理素質。

        由于現在是流感嚴重的時期,幼兒園向家長發放"普通流感與甲流感"區別的單子,還向家長發放預防甲流感的中草藥,避免家長的恐慌的心理。

        由于本班幼兒好動,如陳一男秦棟梁李悠揚等小朋友,所以我們在安全教育這塊從未放松過,教育幼兒在樓道以及教室不亂跑或在戶外不打鬧,嚴格要求幼兒在洗手環節中不浪費水用正確的洗手方法洗手以及不擁擠。

        4環境創設:

        (1)主題環境:本學期創設了,《多彩的幼兒園》

        《季節》《節日》等主題版,通過多彩的幼兒園來教育幼兒熟悉幼兒園里的環境及老師并且能夠做到高高興興來幼兒園開開心心回家去。通過季節的主題版來教育幼兒感受有入秋到入冬的變化感受自然界的奇妙。通過節日的主題版來教育幼兒了解中國的文化和節日的氣氛,通過繪畫來鍛煉幼兒小肌肉的發展,并鍛煉幼兒繪畫能力。而且通過這學期對主題版的學習又有了進一步提升。在主題版這塊變得不是很陌生。

        (2)區域活動:本學期開展了圖書區建筑區益智區美工區娃娃家五個區域活動,通過豐富多彩的區域活動來促進幼兒多方面的發展,在圖書區中培養幼兒安靜的看書一頁一頁的翻看,有愛護圖書的意識。在建筑區中培養幼兒對積木的拉長圍攏鍛煉幼兒小肌肉的發展。美工區培養幼兒在圖畫粘貼剪折撕等多方面的發展。益智區主要投放一些數學中的知識來培養幼兒動手動腦的能力。娃娃家培養幼兒對玩具的愛護鍛煉幼兒之間的表演能力和小朋友之間溝通互助的能力。

        (3)自然角:通過劃分水里長得土里摘培的欣賞的來讓幼兒進行觀察并且填好記錄并了解每種植物的特征如帶葉的沒葉的等,感受植物生長頑強的生命力。

        5家長工作:

        (1)家長配合工作:配合老師讓幼兒早一點的適應幼兒園里的生活。2家長半日活動開放。3按時送幼兒來園4收集廢舊物品制作區域材料。5幫助幼兒輔導功課并完成老師交給的家庭作業。

        (2)交流方法:1通過家園橋來和家長共同。2發放周計劃讓家長了解幼兒園一日活動的安排。3對個別幼兒進行家訪和電話和家長溝通幼兒的情況。

        6不足:

        1本班有個別的幼兒上床不脫衣服例如秦棟梁還有個別幼兒喜歡動手發脾氣所以下半學期注重這方面的教育。

        2繼續加強幼兒禮貌上的知識。

        3加強老師之間的默契配合。

        4下半學期還要對個別幼兒進行教育例如:進餐常規(朱新宇賈語琪李悠揚陳奇岳)午睡環節(劉青月)禮貌用語(普劉洋秦棟梁鄭瑾林)喝水環節(肖涵怡李欣妍)安全教育(秦棟梁陳一男李悠揚)等方面進行常規的培養,因為這些有幼兒很時間都沒有來幼兒園,所以要加強教育。

      幼兒園小班學期工作總結 篇5

        本學期本人擔任小班教學工作。能虛心聽取他人意見,共同完成幼兒園各項任務,認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環境的規劃和設計。本人能根據班級幼兒的實際發展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如:親子活動、主題活動;家長開放日活動;節日教育活動;開展親子手工制作活動等。能根據孩子的興趣設計每一個活動,激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

        本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養,手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養,增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法,認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識,學習自我保護的方法。

        在教育教學方面,我能深刻地認識到:時代在發展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學,所以我十分注重業務學習,不斷充實知識,提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,重視幼兒的素質教育,培養幼兒的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優秀教學經驗,取長補短,來提高自己的教學水平

        在家長工作方面,我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每月發放一次《家園聯系卡》,不但詳細匯報幼兒在園的情況,而且堅持認真回復家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動情況,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。

        今后努力的方向:

        我還應加強業務鉆研,提高反思能力,隨時總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

        下學期,我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

      幼兒園小班學期工作總結 篇6

        一、班級情況分析:

        我班現有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平時都有長輩照顧,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

        開學后,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發展情況也有了大致的了解:現在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數,還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?偟恼f,我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

        二、學期工作要點:

        本學期我班三位保教人員依照《規程》精神和園部學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

        1、提高幼兒生活自理能力:

        (1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。

        (2)

        教師在向幼兒示范、講解時,力求語言淺顯、有趣,示范動作、步驟清楚,激發幼兒學習的興趣。

        (3)注重日常工作中的檢查、督促,發現

        幼兒不正確的地方及時個別指導。

        (4)在游戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

        (5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

        2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:

        (1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

        (2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發現玩具放亂了即使整理好。

        (3)進行桌面或區域活動前提出要求, 中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養成習慣。

        3、培養幼兒與同伴友好交往能力:

        (1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓

        幼兒學習一些簡單的協商語言。

        (2)當幼兒之間發生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。

        (3)對幼兒在交往中的`好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學習。

        (4)對班內攻擊性強,喜歡動手的

        m">幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

        (5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養孩子主動與人交往,更能培養孩子的良好品質。

        4、激發幼兒的繪畫興趣:

        繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現的快樂。

        (1)在日常生活中,給孩子創設一個美的環境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環境或美術作品,培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

        (2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現能力,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發揮孩子的主體地位。

        (3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學習,并讓幼兒多動腦、動手、動口。

        (4)遵循孩子循序漸進的學習規律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

        (5)重視幼兒的個性化表現,允許與眾不同,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

        三、家長工作:

        在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展

        幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:

        (1)發揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。

        (2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系,以免出現傳話不清或口誤情況。

        (3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯系方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。

        (4)在“家園信息欄”中,經?且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協商教育孩子的方法與途徑。

        (5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

        (6)每月半日活動邀請家長來觀摩,讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排,熟悉了解孩子在園的進步與成長。

      幼兒園小班學期工作總結 篇7

        一、指導思想

        根據《幼兒園規程》要求,建立關于幼兒園各項安全防護制度,建立幼兒園接送制度,防止發生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

        小班幼兒的自我保護能力較差,安全意識薄弱,雖然經過一學期的集體生活,但還需進行培養訓練。

        二、工作目標

        1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

        2、防止幼兒意外事故的發生。

        三、具體實施方案

        1、一日活動中的體現。

       、賵猿置咳瞻踩繖z,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

       、谟變荷罨顒訒r,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

       、鄹嬖V幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

       、苓M歺時的安全衛生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等),發現并及時處理。

       、輵敉饣顒訒r,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

       、抻變弘x園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發現后即時處理。

        2、家長工作中心體現

       。1)向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

       。2)讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

        3、教師工作中心體現:

       、俳處熡泻軓姷陌踩Wo意識,加強責任心,時刻把安全工作放在首位,保證每個幼兒的安全。

       、诩皶r排除班內不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

       、劢洺@靡蝗丈钪械母鱾環節,對幼兒進行安全教育,培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

        總之,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。

      幼兒園小班學期工作總結 篇8

        一、班況分析

        新年過去了,我們迎來了小班的第二學期,F如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

        二、本學期主要目標

        針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

        三、各個領域的具體內容和要求

        在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

        開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

        增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

        美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

        四、家園聯系

        1、家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

        2、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

        3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

        五、各項常規教育

        1、禮貌常規

        引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

        2、衛生常規

        每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

        3、就餐午睡常規

        就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

        午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

        4、上課常規

        要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

        5、課間游戲常規

        教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

        6、愛護公物常規

        教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

        7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。

        8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

        四、本學期將采取的具體措施

        1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

        2、建立一定的常規,學習生活自理能力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

        3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。

        4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。

        5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

        6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。

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