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      幼兒園工作總結

      幼兒園工作總結 時間:2020-07-05 我要投稿

      實用的幼兒園工作總結匯總七篇

        總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編整理的幼兒園工作總結7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實用的幼兒園工作總結匯總七篇

      幼兒園工作總結 篇1

        一、凝心聚力抓教學,走內涵發展之路

        1、新學期伊始,雨實幼教育管理部門就認真落實區教育局“深化改革、講求質量、創優爭先、和諧發展”的工作要求,以效益型名園為發展目標,注重抓實班級教育質量,結合幼兒園“九五”“十五”課題研究成果,對幼兒園課程內容、作息制度、課時安排、個案觀察、區域教育、幼兒習慣要求等進行了全面的梳理與指導,為形成園本化的教學常規體系奠定了基礎。

        2、重視教育科研工作的開展,雖然開學頭緒繁多,但我們將教科研放在重中之中,園長統一領導、業務園長靠前指揮,親自組織召開了課題中心組會議,確定本學期研究重點。9月19日,我們還邀請上海美術教育專家薛老師、南師大呂敏教授來我園進行美術教研、教科研的過程指導,教師們就前期教育中的問題和專家進行了深入的探討與交流,明確了下階段研究思路與方向。由于教育科研成績突出,在9月份召開的全市教科研基地大會上,我園林虹園長做為唯一一家幼兒園代表做了大會發言。

        3、黨員、園長帶頭親自為教師上示范課,進行課程實施講座,使幼兒園在開學初就形成了良好的學習、研究氛圍,

        4、引導教師養成反思、研究的習慣,及時記錄、總結教育實踐中的成敗,提升理論與實踐水平。九月份,每位園長、教師都撰寫了研究論文參加了市論文評比。教師撰寫的教育隨筆也得到了區教研室的好評。

        5、開展了幼兒園活動區域的研究與探討,組織教師圍繞區域材料、區域創設、區域指導開展了研討,明確了研究的思路與班級區域活動的要求。

        二、本學期新制定的一園兩址幼兒園的管理模式進行了嘗試,對管理實踐中出現的新問題進行了深入的研究,并制定了對策,使新的管理模式不斷趨于完善。

        三、組織管理中心組對層級考核制的操作方法進行了深入的研究,形成了一套科學、簡便的操作體系。

        四、以“愛與責任“為主題開展了豐富多彩的教師節慶;顒

        組織了一次教師宣誓;園長贈送了教師兩本好書;園長與每位教師進行了一次談心;每位教師介紹了一條自己的教育信條;對退休及住宿教師送上一份節日的慰問;組織了一次社區領導座談會;布置了幼兒園發展成果展,并獲得區教育局組織的教育成果展評比優秀獎。

        五、以南京市名城會的召開為契機,組織幼兒開展了愛家鄉、愛雨花的園本主題活動,活動中孩子們充分地了解了雨花的風土人情,歷史名勝以及現代化建設,小朋友們還背起小畫板來到雨花臺烈士陵園進行了實地寫生,用稚嫩的筆畫描繪了家鄉的美景,表達了對家鄉的熱愛之情。

        六、接受了區衛生監督所對花神美境分園食堂申報a級食堂的預查,區衛生監督所對分園食堂的暑期改造給予了好評,并進行了指導,十月份將向市衛生監督所進行申報。

        七、組織教師參加了全國創新優質課大賽活動。

      幼兒園工作總結 篇2

        一、指導思想

        認真貫徹、落實、執行《綱要》精神,開創一流的家長學校,轉變家長育兒及教育觀念,提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心,培養一批幼教骨干教師,加強幼兒園管理,增強工作人員的服務意識,及時體察家長的需求,并針對問題及時尋求最佳解決途徑,做好幼兒保健,嚴防流行病的發生;合理制定幼兒膳食,保障幼兒身體健康成長。

        二、工作目標

        1、加強環境建設,完善保教設備。

        2、提高師資力量,強化科學管理,提高保育和教育質量,落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育,把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童,把我園辦成邛崍市農村園林式名園。

        三、園況分析

        1、我園創辦于20xx年初,占地面積共2580多平方米,是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來,為了更好的創造新的教學環境,我園先后多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入,增設了新的綠色草坪、益智玩具,一直堅持以質量生存,以特色謀發展,深的家長的信賴和支持。

        2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛,素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓,并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如:

        20xx年5月,園長姜春燕女士被評為成都市優秀幼兒園園長

        20xx年5月,教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎

        20xx年5月,安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎

        20xx年5月,詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎

        20xx年6月,郭琴建老師,編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎

        20xx年元月,郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市:勁舞暖冬文藝大賽優秀獎

        四、問題與壓力

        1.近年來,周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立,使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求,我們必須進一步激發教師的內部動力,增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。

        2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題,致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理,教科研工作應加強指導,進一步深入開展。

        五、具體措施

       。ㄒ唬┘訌妰炔抗芾,實現管理的科學化、規范化、現代化。

        1.進一步理順幼兒園內部管理體系,建立科學高效的管理運行機制,初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。

        2.充實、完善各項規章制度,形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規范,以法治園,以情育人,充分調動全園教職工的工作積極性。

        3.全面深化五制改革,真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求,積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革,形成有利于人才脫穎而出的用人機制。

        4.通過科學規劃,建章立制,有效管理,力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍,基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。

       。ǘ﹥灮逃虒W環境和辦學條件。

        1.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設施,綠化、美化、凈化校園,營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

        2.加快教育現代化建設步伐,增添電教器材,實現幼兒園管理規范化、科學化、系統化、程序化。

        3.配置各類專用區角,增添小型活動器具及其他體育設施,為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。

       。ㄈ┙ㄔO高水平、高質量的師資隊伍。

        1.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新,積極探索適用本園的教育教學新方法,促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和后學歷培訓。樹立終身教育思想,鼓勵教師學習教育理論,提高教育理論修養和文化底蘊。

        2.開展崗位技術練兵,努力提高教師課堂教學水平,要求教師具有良好的知識素養、理論修養,有較為扎實的專業技能,能創造性地開展教育教學工作,出色地完成教育教學任務。

        3.努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學,要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學,通曉網絡知識,自由地上網交流、獲取信息。

        4.引進專業人才,如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師,使我園師資結構更為多元化、立體化,并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展,推進幼兒素質教育進程。

       。ㄋ模⿵娀厣n程建設為核心的研究,全面提高保教水平。

        1.堅持以孩子的健康成長為根本,為幼兒盡責,為家長盡責,為社會盡責,推行“情親化”管理,全力呵護每一位孩子。

        2、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,學習保育業務,不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度,保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計,園所生活作息制度,結合幼兒年齡特點,開展豐富多彩的保教活動和體育活動,以科學的方法開發幼兒智力。

        3.以科技特色主導課題為中心,根據研究中遇到的實際問題,成立一批環繞型子課題,以其為切入點,深入、細致地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內,能夠總結出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。

        六、本學期每月具體工作安排

        1、制度教研、班級計劃、制度全期教學目標并上墻

        2、編排早操并進行師訓

        3、環境布置,充實區角材料

        4、教研組活動:策劃“三八”教學活動方案

        5、保健室收齊各班新生體檢單,預防接種證并進行查驗、核對、匯總

        四月

        1、布置“春天來了”的主題活動

        2、加強衛生食品檢查,預防春季疾病的發生。

        3、各班早操的評比

        4、全園開展聽課評課活動

        5、組織教師進行教研活動

        6、組織教師走出幼兒園,參觀其他名園。

      幼兒園工作總結 篇3

        不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步!

        個人思想:在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!教育之德:

        一、在這一學期里,我通過不恥下問以及學到老活到精神認識理解,自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,學識知識還可以的!有點自夸,但確實是這樣子!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,

        二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

        三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰!與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長。

        為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況,看到他們的進步,我覺得我的付出沒有白費!很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!

      幼兒園工作總結 篇4

        時光如梭,轉眼間就放假了;仡欓_學之初,那種緊張的工作狀態歷歷在目,多少個日日夜夜,就這樣在不知不覺中過去了。我園全體教師共同走過了發展中的又一個學期。生活需要儀式感所以在7月13日的下午幼兒園進行了各部門的期末總結工作。

        教職人員個人述職

        大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝,的確似轉眼間我們又走過了一個學期。在這一學期中我們的忙碌,我們的充實,我們的煩惱與歡樂都深深地融進了我們的職責,使我們樂此不疲,執著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績,但是,我們仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋。

        衛生保健

        幼兒園的衛生保健工作在園領導的關心支持下,牢固樹立健康第一,預防為主、防治結合、加強教育的思想。采取一系列的有效形式和措施,認真執行衛生保健工作計劃,通過齊抓共管,營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面,從而確保了全園幼兒的健康成長。在曹大夫的引領下對本學期的衛生保健工作做以全面的總結。

        后勤安全

        李園長貫徹執行,我園“以人為本,服務育人”的思想,樹立服務意識,提高服務技能,保證服務質量,規范后勤管理。為幼兒園的教育、幼兒活動教學工作提供有力的后勤保障。在安全工作方面,做到全方位、立體式地做好安全防范工作,并取得了很大的成效。

        教育教學

        陳園長:因為愛,讓我們對自己的事業充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長,一學期的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經驗。

        后勤部與保教部分別展開部門述職報告會,在短短幾分鐘的時間里,每位教職人員圍繞整學期自己在團隊協作、本職工作、業務學習等方面的表現,進行全面述職,總結了經驗和成績,也坦誠地指出了自身的不足。通過此次述職,也加深了同事間的了解,增加了相互學習借鑒的機會,增強了我園教職人員的責任感、使命感。我們相信,全體工作人員會在今后的工作中更加努力,全面提升自己,為教育事業奉獻更多的力量。

        本學期,是榮城幼兒園成長的一學期,我園所取得的每一點進步和成功都離不開全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻!在會上付園長以游戲開場,大家在參與的過程中總結。

        與此同時,付園長對本學期的整體工作和下學期的整體計劃進行了闡述。明確了下學期的工作方向,也對本學期各項比賽表現優秀的老師進行了頒獎與表彰,希望在新的學期里,大家一起努力,為榮城幼兒園創造更美好的明天。

        回首這一學期的工作,一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。領導們首先感謝老師們的不懈努力,使我園的各項工作、目標和任務順利完成。同時為了增強教師間的凝聚力,使新入職教師的團隊歸屬感。借期末之際我們拋開一切事務來放松一下心情,洗去一身的疲憊!在輕松愉悅的氛圍中,我們進行了聚餐,老師們邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。同時,也感謝領導對我們的關懷!讓我們緊握陽光、青春、與活力的手。永保榮城幼兒園教師的風采。

      幼兒園工作總結 篇5

        我們xx區xx幼兒園作為早教指導分中心一年來深入貫徹xx市教委《關于推進0-3歲散居兒童早期教養工作的意見》《xx市0-3歲嬰幼兒教養方案》,認真實施《xx區03歲嬰幼兒早期教養指導手冊》,現將本年工作匯報如下:

        一、落實好各項制度,完善早教管理工作

        為保證0-3歲早教工作的有效開展,我園積極落實好各項早教管理制度,同時做到分工明細,我園業務園長擔任分管領導,早教負責人具體負責,同時定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點,依據不同年齡段嬰幼兒的特點不斷優化課程內容,細化實施形式與手段,同時我園與所屬13個社區緊密聯系,為了讓社區干部更深入的了解我園的早教工作,我們把所轄范圍內各村的婦女干部請到了幼兒園,并請來xx區及江橋鎮計生干部前來助力,有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶家庭接受六次公益集中指導服務,我們在原有四次的基礎多加了兩次這樣的公益集中指導服務,有效提高了轄區嬰幼兒的受指導率,同時我們的的專業與優質獲得了家長們的認可與贊許。

        二、加強隊伍建設,提高教師指導能力

        我園目前擁有高級育嬰師2名,中級育嬰師7名,初級育嬰師xx名,有效提高了早教指導者的專業素質。同時為了有效的開展的各項活動,提高我們指導教師的專業能力,我們還開展了一系列的培訓活動。如針對區下發的《0-3歲嬰幼兒早期教養指導手冊》我們進行了詳細的解讀。同時我們還開展了《嬰幼兒的早期教育》培訓、《嬰幼兒生活衛生習慣的培養方法》培訓、《嬰幼兒良好生活習慣的培養》培訓自培。我園還會定期開展多形式、多內容的研討活動,從而提高了03早教指導員專業指導能力。

        三、開展多形式的早教指導活動

        1、早教班活動——扎實進取,穩步前進

        我園早教班活動認真實施《xx區03歲嬰幼兒早期教養指導手冊》,同時我園還使用了我園的園本活動方案,因此為來園嬰幼兒及家長提供了最好的課程,在活動環節上我們采用動靜結合的活動方式,分為運動時光,點心時光,游戲時光等,為了便于家長區分自己孩子所在的組別,我們為每個班級嬰幼兒準備了一張小卡片,卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測量身高、體重的表格。貼心的設計在各個細節中彰顯魅力,深受家長的好評。為了突顯出我園閱讀的特色,我們在故事時光中還特別為他們開放了我園獨具特色的“故事屋”,美麗逼真的海底世界,各種形式的圖書,有趣的故事無不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

        2、家長講座——形式多樣、助力家教

        除了零距離的早教指導工作,對家長的一些早教觀念、早教方法等理論的指導工作也是我們所關注的,因為家長將成為孩子第一任老師,是和孩子相處時間最長、對孩子影響最大的人。為此,我們組織開展了一系列家長講座活動,把家長請進到幼兒園并進行分年齡段早教指導講座。

        3、送交活動——請進來,走出去

        同時我園提倡“請進來,走出去”的送教方式。

        請進來——我園積極開展03早教活動,把家長與幼兒請到我們幼兒園參加早教親子班活動。早教親子班以教師指導、家長與幼兒互動的方式進行,并有輔導家園同步開發幼兒潛能的訓練教材,活動安排科學、有序,形式生動、有趣,幫助孩子更好更快地適應今后的幼兒園集體生活,符合入園前孩子和新生家長的需求。早教活動備受家長的青睞,在活動中家長不僅了解一些教養的知識,而且激發了孩子在活動中的愉悅情感,增強了親子關系,更為孩子之間相互認識,家長與家長之間,家長與老師之間進行溝通提供了互動平臺。

        走出去——為進一步加強社區0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導,豐富0—3孩子的生活,我園還開展了“早教流動大篷車”送交上門活動,我們的老師們把早期教養的最新理念和方式傳送到了各個村、社區。早教帶到居委自家門口滿足了各個孩子,使他們享受科學的教育,在玩中學,在玩中樂,教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

        我園通過“請進來,走出去”的送教方式,讓社區中的散居兒童在活動中得到了發展,家長教育孩子的觀念得到了轉變,促進了教師和孩子的共同成長,在活動中我們也積累了一定經驗。

      幼兒園工作總結 篇6

        時間過的真快,一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里,在園領導的親切關懷下,組員老師團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進行探討、研究、前進,以學習助實踐,以實踐促學習,針對小班幼兒的年齡特點和發展情況,有目的有選擇地開展教研活動,使我們的工作更顯炫爛多彩。

        一、做好日常教學管理工作,提高教育的`質量。

        我們小班年級組教師都能任勞任怨,對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成,認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創設良好的學習氛圍,在活動中引導幼兒主動探索,獲得經驗,并及時更換班級的主題墻飾,使幼兒快樂的學習。

        俗話說:習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學期里,我們各班加強常規管理,從細節做起,幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規教育中,我們年級組通過集體學習,明確了常規養成對于孩子學習、生活、發展的重要性,并在年級組活動中集體討論,明確了對于中班孩子常規的培養,可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育,在常規培養的過程中,我們根據各個班級出現的各個情況,大家提出來,出謀劃策,共同商量培養的方法,使孩子的常規有了明顯的提高,

        二、豐富幼兒活動,使幼兒的學習生活更有意義。

        讀懂幼兒是我們小班組保教人員對自身素質最基本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,以我們的良心和責任,去發現幼兒。會縱向比較,關注發展慢的孩子;鼓勵進步,關心發展快的孩子;承認差異,關愛發展中的孩子。在年級組活動中,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發展的好方法。如:如何拉近老師與幼兒間的感情;培養幼兒生活自理能力的方法等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。

        這個學期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發展了能力,體驗了成功。

        我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中,我們要特別注意自身的兩個問題:一是我們的教育要把發現問題的過程,作為下一個教育的目標,并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準,認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后,年級組工作還會再上一個新臺階。

        三、深入踐行《綱要》,不斷轉變教育理念和教育行為

        借助幼兒整合課程教材的學習和使用,在新《綱要》的指導下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,尤其注重了教材內容的選擇比較,對每個主題,每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養方面的有益經驗,我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動,如美麗的春天我愛夏天等等幼兒特別喜歡的各類活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀,甭提多開心啊。

        四、提高保健工作和家長工作質量。

        小班幼兒年齡比較小,除了正常的教育教學工作外,保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任,在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學前都要把每個孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認真做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,老師們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現,熱心幫家長等,這學期幼兒園網站開通以后,我們組老師加班加點,不斷豐富班級網站中的版塊內容,讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,也使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改進自身不足的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作給予了高度的評價,這使我們感到非常的欣慰。

        五、互幫互學,共同提高。

        小班教師在針對小班幼兒常規培養上,大家都提供了自己在多年工作中經驗和想法,使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,進入了正常的教育教學活動。在每周的集體備課時,大家能互幫互學,共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經驗發表出來,互相學習,各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契,班級之間團結協作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。年級組的各項活動,各位老師總是積極參加,從不計較個人得失。小班各位老師的,互相幫助,團結協作,是我們小班的優良傳統,我們將保持下去。

        細細回味本學期的工作,肯定還存在著不足的方面。在今后的年級組工作中,我們要特別注意自身的兩個問題:一是我們的教育要把發現問題的過程,作為下一個教育的目標,并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準,認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后,年級組工作還會再上一個新臺階。

      幼兒園工作總結 篇7

        一、活動目標

        1、知道每個人都有一雙腳,初步了解腳的用處。

        2、體驗用腳游戲的快樂。

        重點:初步了解腳的用處

        難點:初步學習自己探索腳的本領

        環境創設:

        1、物質:各類玩具,《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。

        2、心理:幼兒在體驗用腳游戲的快樂中進行。

        活動流程:比丫丫——玩丫丫——碰丫丫

        活動過程:一、比丫丫:

        1、游戲: “比丫丫”(數次)

       。1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。

       。2)胖丫丫,瘦丫丫,找個朋友比丫丫。

       。3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。

        2、數一數我們有幾只小腳丫?

        二、玩丫丫:

        1、告訴老師,你的小腳丫有什么本領?

        2、你們的小腳丫本領真大,老師為你們準備了許多玩具,我們來用我們的小腳丫來玩一玩,看看誰的腳丫本領最大?

        3、幼兒分散游戲,教師觀察。

        4、幼兒集中:

       。1)剛才你玩了什么?

       。2)你發現你的小腳丫有什么本領?

       。3)教師適當小結:

       、傥覀冃∨笥研∧_的本領真大,告訴老師你今天是怎么到幼兒園的?

       、趦焊瑁骸缎∧_本領大》

        小腳、小腳本領大,

        會走、會跑、還會跳。

        自己走到幼兒園,

        老師夸我好寶寶。

        三、碰丫丫:

        1、 現在我們來找個朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎?

        2、 幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

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